Программные задачи. 1. Учить детей оценивать длительность своей работы. 2. Закрепить знание длительности 3-минутного интервала, сравнить длительность 3 минут с длительностью 1 минуты. 3. Фо
Знакомство дошкольников со временем и счетом
Программные задачи. 1. Познакомить с длительностью 5-минутного интервала. 2. Учить контролировать время по песочным часам и часам-конструктору в процессе выполнения разнообразной деятельнос
Важной программной задачей, решаемой в старшей группе, является обучение детей измерению. Обучение измерению помогает устранить недостатки в формировании представлений о числе, которые возни
Программные задачи. 1. Познакомить детей с длительностью 3-минутного интервала. 2. Учить контролировать время по песочным часам, в процессе выполнения разнообразной деятельности. 3. Формиров
При овладении дошкольниками навыком различать, называть части суток и определять их последовательность отмечены следующие особенности: 1) неравномерность в овладении названиями частей суток;
Умение определять дату по календарю и особенно называть дни недели формировалось у детей постепенно. Так, после проведения двух занятий по календарю и месячного пользования им лишь 43% детей
Современные условия труда требуют от человека умения следить за течением времени в процессе деятельности, распределять ее во времени, реагировать на разные сигналы с определенной скоростью и
Ознакомление с 10-минутным интервалом проводилось на занятиях не по математике, а по другим видам деятельности, где было возможно предлагать детям выполнять задания в течение 10 минут, т. е.
В последующих упражнениях по закреплению знаний о последовательности частей суток использовали цветные знаки в качестве раздаточного материала и предлагали детям показывать карточки-знаки, и
Разница в усвоении навыка определения и называния различных частей суток у детей младшего и старшего возраста незначительная. Несмотря на проводимую в детских садах работу по ознакомлению де