Методика проведения занятия. Воспитатель предлагает детям сказать, что может расти в сказочном саду (деревья, цветы). Просит одних детей (5—6) нарисовать на мольберте сказочные деревья, друг
Когнитивное развитие дошкольника
С теми ситуациями, где ущемляется самолюбие детей и оскорбляется их чувство собственного достоинства. Такими могут быть обидные действия и высказывания воспитателя, близких друзей, с которым
Решающая роль в становлении эмоциональной отзывчивости принадлежит конкретным социальным условиям, в которых живет и воспитывается ребенок, и тому широкому практическому опыту, который он пр
Педагог спрашивает, что за книги дети рассматривали до занятия, о чем в них рассказывается, что нового узнали ребята о жизни медведей. Читает рассказ «Купание медвежат». Задает вопросы: — Чт
Воспитание у ребенка отзывчивого, гуманного, чуткого отношения к другим людям, которое становится его внутренним побуждением, свойством личности ребенка, — задача совершенно иного качества и
Особенно важно детям, проявляющим равнодушие, предлагать игры-беседы с куклами-персонажами и игры-драматизации, о которых подробно говорилось в предыдущих разделах. Хочется еще раз подчеркну
В старшую группу дети приходят обогащенные умением слушать художественные произведения, обладающие навыками выразительного исполнения стихотворений, с формирующейся правильной речью. Дети бо
tutruВ индивидуальной проверке, форма которой должна быть увлекательной для ребенка, выявляются умения детей выразительно читать стихотворение, правильно, в соответствии с содержанием, испол
Воспитатель читает концовку «Сказки о глупом мышонке» со слов «Побежала мышка-мать, стала кошку в няньки звать…». Спрашивает, куда же делся мышонок. Выслушав ответы детей, говорит: «Кошка
Иногда дошкольники, хорошо понимая условность художественного произведения, как бы «отстраняются» от него, от его персонажей, от их бед и страданий. Такой уход, с одной стороны, способствует