Обучать швам по программе III класса можно сразу на изделии. При этом необходимо сделать разметку, т.е. пометить линии, по которым будут выполняться швы. Учителю целесообразно подготовить по
Уроки труда в начальных классах
Нитки, как и другие текстильные изделия, различаются по виду волокна, которое идет на их изготовление. Они бывают хлопчатобумажные, шелковые (натуральные или искусственные), льняные, шерстян
Первую практическую работу целесообразно посвятить повторению шва «вперед иголку». Одновременно повторяются многие правила пользования инструментами, правила завязывания узелка, отмеривания
Ткани и различные текстильные изделия, создаваемые в текстильной промышленности, можно классифицировать по различным признакам: волокну, которое идет на изготовление пряжи, переплетению ните
Ручные швы, рекомендуемые для внеурочных занятий, в основном являются вариантами швов, изучаемых в соответствующих классах по программе. Некоторые швы новые. Дополнительные швы являются глав
С первых уроков по шитью школьников приучают к соблюдению правил техники безопасности в работе с колющими инструментами. Для хранения ножниц можно выполнить футляр. Данный образец футляра де
На третьем году обучения учащиеся уже имеют определенный запас знаний, умений и навыков, необходимых для обработки тканей и волокнистых материалов. В III классе завершается ознакомление дете
Изготовление выкройки, разметка и раскрой ткани представляет некоторые трудности для учащихся, так как это самое крупное по размеру изделие. Образцы, изготовленные учителем, демонстрируются
Мягкая игрушка — одно из сложных изделий в III классе. Сложность изготовления игрушки выражается в том, что учащимся приходится точно и аккуратно заготавливать детали по криволинейным выкрой
Выше шла речь о создании однородных волокон, получаемых в чистом виде. Это хлопковые волокна, лубяные и др. В настоящее время широко распространено смешение волокон, что дает неограниченные