Дети, оглядев друг друга, делятся впечатлениями. Воспитатель следит за правильным построением предложений, точным согласованием слов. В заключение он показывает детям второй куб, у которого
Когнитивное развитие дошкольника
Если организовать наблюдение не удается, следует показать детям картину «Кошка с котятами». Воспитатель помогает им составить описание кошки (большая, пестрая, смотрит строго), котят (малень
Значительная роль в развитии и воспитании у ребенка дошкольного возраста эмоций сопереживания и сочувствия принадлежит семье. В условиях семьи складывается присущий только ей эмоционально-нр
Игры и упражнения с грамматическим содержанием организуются дважды в месяц как часть занятия и еженедельно во вторую половину дня. На занятиях, помимо обучения словоизменению и словообразова
Ее специфика состоит в том, что отношения в ней определяются уже не ролями, а правилами и нормами. Это обстоятельство также по-разному можно использовать в работе с детьми и ввести желательн
Методика проведения занятия. Воспитатель просит детей назвать птиц, которые прилетают весной и своими звонкими голосами радуют всех. Спрашивает, почему птиц называют нашими друзьями, чем он
Если этого утенка ласково позвать: уу-тя-уутя, он непременно откликнется на зов». Воспитатель предлагает пяти-шести детям позвать утенка по очереди. Тот подходит и «клюет с ладони ребенка кр
Воспитатель продолжает знакомить детей с доступными их по-анию произведениями изобразительного искусства. Это прежде сего картинки с отображением явлений природы в разное время года, книжки-
В заключение воспитатель проводит игру: подходит то к одному, то к другому ребенку, кладет перед ним фишку и называет какой-нибудь овощ, фрукт и др. Например, сливу. Ребенок должен сказать,
Такие рассуждения необходимы на занятиях, когда дети готовятся к составлению рассказа по картине. Предлагаемые им вопросы заставляют не только внимательнее вглядываться в ее содержание, но и