Когнитивное развитие дошкольника » Уроки развития речи
Способность человека общаться и мыслить – это главное, что отличает его от животных. Так сложилось, что передавать своим мысли через словоформы, представители человеческой расы учатся гораздо дольше, чем приматы, рыбы или иные млекопитающие, травоядные и хищники. Сложная система отображения звука и осмысления слов препятствует слишком быстрому развитию речевого аппарата. А ведь передавать по средством речи элементарные желания и нужды, так необходимо в современном мире. Можно только догадываться, как сложно маленькому ребенку передавать свои мысли, используя лишь систему языка телодвижений, жестов и звуковых моментных воспроизведений. Часто так случается, что дети не способны выразить себя через речь, и тогда возникает проблема развития речи. Нарушение этой важной коммуникативной функции у дошкольников может возникать по совершенно различным причинам. Это могут быть и психологические проблемы, но чаще всего, нарушение речи происходит вследствие недоразвитости артикуляционного аппарата, то есть физиологическая причина.
Система органов, которая отвечает за артикуляционные функции и формирует голос, а затем и речь, чрезвычайна тонка. Для взрослых людей не составляет трудности произносить сложные слова, но представьте насколько маленькому ребенку это трудно. Хотя бы просто потому, что он ими никогда не пользовался. Многие родители отклонения в артикуляционных способностях ребенка воспринимают как должное, говоря примерно следующее: «Все в этом возрасте не выговаривают «р». Ну чем наш хуже?». Вот именно, что все так делают. А для логопеда такая особенность будет значить только то, что если ваш ребенок неправильно говорит, значит, ему будет впоследствии сложно правильно писать. Но родители стараются об этом не задумываться. Куда как лучше умиляться шепелявому произношению, чем взяться за своего ребенка. При этом родители должны помнить, что ребенок говорит так не потому, что не умеет, а потому, что именно так вы его научили и разрешили говорить. Правильное произношение формируется еще задолго до того ключевого момента, когда ребенок будет в состоянии произнести слово.
Правильная речь – это как отдых на иссык-куле. Ваш ребенок подобен бриллианту, правильная речь которого, будет лишь украшать. Начинать вырабатывать правильную речь следует с самого рождения путем установления четких эмоциональных взаимосвязей: ребенок-мать, ребенок-отец. Эмоциональность в речи этих важных для любого ребенка людей позволит ему чувствовать себя лучше. Эмоционально богатая речь родителей станет предпосылкой к качеству речи ребенка. Его словарный запас будет пополняться преимущественно за счет наречий, типа, «люблю», «тепло» или «хорошо». Но не ограничивайтесь только ими, используйте всю гамму чувств, которую вы можете выразить словами. Позаботьтесь о том, чтобы вам было, что сказать ему. Развитие артикуляционных возможностей вашего ребенка не произойдет за два дня. Вам следует уделить занятиям с ним определенное время и осуществлять их на постоянной основе. Так, необходимо выбрать несколько особо сложных для него слов, которые требуется регулярно в течение 7-10 минут минимум 5 раз в день повторять ему и следить, как он их воспроизводит. Психика вашего ребенка не выдержит более интенсивных занятий, и не стоит его мучить до последнего, пока он не упадет без сил. Так вы сформируете в нем отторжение ко всякого рода обучению. Занимайтесь не только развитием мышц артикуляционного аппарата, но и пополнением словарного запаса. В этом случае пассивный запас вы формируете путем комментарий и разговоров о его деятельности в течение дня. А активный запас вы сформируете, если будет чаще его расспрашивать о том, что ему интересно.
Читайте также:
Просмотрено: 0 раз 20 декабря 2011
