Знания, умения и навыки, которые дети получают на урок труда по обработке тканей и родственных материалов, позволяя организовать внеурочную работу по этому виду труда. Во врем занятий после
Уроки труда в начальных классах
Обучать детей шитью, вышиванию и плетению во II классе значительно легче, чем в I классе, ибо на первом году обучения у учащихся уже накопились политехнические знания, закрепились необходимы
На ткацких станках вырабатывают суровые ткани, которые еще не готовы к употреблению. Эти ткани должны пройти дальнейшую обработку: их отбеливают, обрабатывают специальными растворами, окраши
При шитье нарукавников необходимо продолжить работу по обучению детей снятию мерок. Мерки учащиеся снимают друг с друга. Сначала снимают мерку для определения длины нарукавников, потом для о
Шов «строчка» с лицевой стороны похож на машинный. Этот шов достаточно прочный и во многих случаях может заменить машинный шов. Применяется для скрепления деталей. Шов «строчка» выполняется
Предварительно учитель проводит беседу об украшении одежды и предметов быта вышивкой, о составлении и характере узоров, показывает несколько образцов узора для вышивания. Для составления узо
Газетницу хорошо сделать в подарок родителям, товарищам.. Для нее подходит плотная ткань (полотно, рогожка и т. д.). Изделие можно украсить вышивкой. Для газетнины выкраивают один прямоуголь
Прядение —это создание из волокнистой массы пряжи (нитей) путем скручивания между собой волокон. Прядение осуществляется на прядильных фабриках. Современные прядильные фабрики оснащены сложн
Во II классе учащиеся знакомятся с четырьмя швами: «на зад иголку», стебельчатый, тамбурный (цепочкой), бархатны («козлик») —и овладевают технологией их выполнения. Шов «назад иголку». Этот
На рисунке дана выкройка (ее следует увеличить в три раза) для шитья тапочек на размеры обуви 32 и 36. Эта выкройка удобна тем, что каждая тапочка шьется из одной де-тали, включающей подмет