Воспитатель предлагает детям обратить внимание на язык сказки, подчеркивает, что он отличен от языка рассказов и стихов. В подтверждение своих слов вспоминает с ними начало («Жили-были стари
Когнитивное развитие дошкольника
Требует от воспитателей, во-первых, умения создавать в совместных играх специальные условия для преодоления отрицательных эмоций и устранения влияния на игру таких черт характера, как застен
С помощью конкретных творческих заданий можно развить понимание особенностей стихотворной речи. В конце занятий по ознакомлению с художественным произведением детям предлагается словесная иг
В старшей группе продолжается обогащение, уточнение и активизация словаря. Особое внимание следует уделять работе над смысловой стороной слова, расширению запаса синонимов и антонимов, форми
Совместная для определенной группы детей деятельность предполагает обязательное участие в ней каждого ребенка и наличие его доли труда в совместном продукте. Другими словами, она включает в
Развивая речь и ориентировку в окружающем детей второго полугодия второго года жизни, воспитательница должна ставить перед собой следующие задачи: дальнейшее развитие понимания речи окружающ
Герань наша с яркими красными цветами». Воспитатель помогает детям запомнить название растения. Называет еще растение, отличающееся от герани, например кливию. Обращает их внимание на строе
Очень часто выявляется, что у ребенка разное положение в детском саду и в семье: в семье оно чрезмерно и не всегда заслуженно высокое, а в Группе детского сада среди сверстников — низкое. Та