Заблаговременная и тщательная подготовка воспитателя к проведению физкультурного занятия, утренней гимнастики, подвижной игры и других форм работы в значительной степени предопределяют успех
Физическое воспитание дошкольников
Воспитатель ставит три корзины (кладет обручи), дети располагаются на расстоянии 3 м от мишени, в руках у каждого по два мешочка. Один мешочек в руках, второй лежит на полу у ног. По сигнал
Для детей первого года жизни устанавливают индивидуальные и групповые манежи. Для младших детей (до 5―6 мес.) ― круглый манеж размером 200 X 200 X 90 см с низким (30 см) барьером
После прыжков воспитатель ставит две скамейки и с двух сторон, параллельно каждой (расстояние от скамеек 2 м), два короба с мячами. Одна подгруппа детей выполняет ведение мяча до обозначенно
Дети разделяются на две группы (мальчики и девочки), каждый берет по одному мячу. Воспитатель дает задание вначале девочкам: отбивать мяч правой и левой рукой на месте, выполнять ведение мяч
Дети расходятся по всему залу на такое расстояние, чтобы не мешать друг другу и йе нанести травму. Воспитатель на примере наиболее подготовленного ребенка показывает, как следует вращать ск
Воспитатель ставит кегли на расстоянии 1 м одну от другой, и первая подгруппа детей выполняет ползание между кеглями, стараясь не задеть их. Детям второй подгруппы предлагается упражнение
К 11, 12 месяцам большинство детей начинают самостоятельно ходить, но их походка первое время еще неуверенная, дети не могут без поддержки перейти даже через низкий порог. На втором году жиз
Старшие дошкольники уже способны усваивать наиболее рациональные способы дыхания во время двигательных действий. Так, при поднимании рук вверх, в стороны, отведения назад совершается вдох, п
С детьми до 1 года занимаются индивидуально. С ними проводятся рефлекторные движения, пассивные, пассивно-активные и активные упражнения для отдельных групп мышц (ползание, переворачивание с