Они доступны для понимания младшим дошкольникам: всем необходимо трудиться; работать надо дружно, помогая друг другу; следует уступать друг другу, не ссориться, не мешать другим работать. У
Нравственное воспитание в труде
С обязательным применением полученных знаний и умений. Детям, которые слабо овладели программным содержанием занятия, лучше предложить ту же самую поделку или похожую на нее. При этом следуе
Дети пятого года жизни действуют более целенаправленно в отличие от младших дошкольников. У них уже наблюдается активный переход от совместной деятельности со взрослым к самостоятельной. Акт
Важной нравственной нормой, доступной детям старшего дошкольного возраста, является бережное отношение к общественному добру, ко всему тому, что сделано руками и трудом человека. Опыт бережн
В средней группе перед воспитателем стоят ответственные задачи: формировать у детей произвольное поведение на занятиях, т. е. умение сосредоточить свое внимание на указаниях и пояснениях пед
Готовность или, наоборот, нежелание включиться в работу. Безразличие ребенка к деятельности ни в коем случае не должно оставить педагога равнодушным, он должен добиться того, чтобы начало тр
Программа воспитания и обучения в детском саду определяет основные формы организации труда детей: поручения, дежурства, коллективный труд. Рассмотрим возможные усложнения в объединении детей
Правильно организованная игра может быть прекрасным средством воспитания эмоционально-положительного отношения к труду, уважения к человеку-труженику. Когда дети играют в шофера, педагог под
Трудовое воспитание составляет одну из важнейших сторон нравственного воспитания. При условии целенаправленного педагогического руководства трудовая деятельность детей становится средством в
В старшей группе педагог опирается на сформированный у детей опыт деятельности на занятиях. Содержание их затем расширяется, степень трудности повышается. Возрастают требования к качеству от