Когнитивное развитие дошкольника » Уроки развития речи 
Цель: приучать детей внимательно рассматривать иллюстрации, радуясь авторским находкам, отмечая своеобразие рисунков; воспитывать умение подробно, логично и эмоционально рассказывать о содержании рисунков Ю. Васнецова.
Ход занятия
Перед детьми рисунки Ю. Васнецова, выполненные на темы русских народных песенок и потешек. Воспитатель предлагает рассмотреть какой-либо рисунок, например к шуточной народной потешке «По поднебесью, братцы, медведь летит» (этот рисунок встречается во многих изданиях русских народных песенок, потешек, прибауток). Спрашивает, что дети могут сказать про рисунок. Предлагает придумать название к этой сказочной картинке. Заслушивает ответы, затем сообщает название потешки и 2—3 раза зачитывает ее.
— Итак, в потешке говорится, что «свинья на ели гнездо свила, гнездо свила, деток вывела». Давайте повнимательнее рассмотрим ель и ее обитателей,— предлагает педагог.
При рассматривании рисунка воспитатель обращает внимание детей на следующие моменты:
— Темная красавица ель очень похожа на настоящее дерево. Она изображена во весь лист. На темно-зеленой хвое четко вырисованы розовые и чистенькие поросятки с бантиками на спинках.
Мимо ели пролетает огромный медведь. Шустрый поросенок перебрался на медвежий загривок и летит на медведе, как на ковре-самолете, да еще и веточкой его погоняет. Рядом с ними изображен другой поросенок. Он, очевидно, тоже летел верхом на медведе, да сорвался и теперь, испуганный, летит впереди. Сам медведь большой, неуклюжий, летит, смешно растопырив передние лапы. Глаза у него большущие, рот приоткрыт. Должно быть от восторга.
Внизу чистенькая деревенька, утонувшая в сугробах. Морозно, печи топятся. По дороге мужики гонят поросят. Они то ли с дерева сбежали, то ли, наоборот, решили из домов удрать, позавидовав семейству на ели. Мужики идут спокойно и деловито. Они явно не видят медведя, пролетающего у них над головами.
Рисунок яркий и нарядный. Чистый голубой фон с белыми пятнами, там и тут розовые поросята — все это делает рисунок праздничным. Голубой цвет удачно разбросан по рисунку. Эта голубизна попала на одежду одного из мужиков, бант у одного из поросят тоже голубой.
И солнце, как на многих других рисунках Ю. Васнецова, необычное,— напоминает крупный желтый цветок с черными игольчатыми лепестками.
По окончании рассматривания педагог просит рассказать о содержании рисунка кого-либо из детей.
Далее предлагает описать рисунок двоим детям, а остальным слушать внимательно и решить, чей рассказ будет правильнее, содержательнее и интереснее.
Затем дети рассматривают следующий рисунок (например, иллюстрацию к потешке «Посылали молодицу» или к песенке «Ходит кот по лавочке») и соревнуются в его описании.
Вне занятия можно предложить детям нарисовать свои рисунки к известным им русским народным песенкам и потешкам.
Читайте также:
Просмотрено: 135 раз 29 ноября 2010
