В основе процесса ознакомления с явлениями неживой природы должны лежать действия ребенка с реальными предметами, наблюдения под руководством педагога за явлениями природы. Ребенок, изучая
Ознакомление детей с природой
Зигокактус притуплённый, декабрист. Родина — тропики Бразилии. Полукустарник, имеет загнутые книзу ветви длиной до 30 см, состоящие из плоских продолговато-овальных члеников, с хорошо выраже
Отбор растений и животных для уголка природы осуществляют в соответствии с «Программой воспитания в детском саду». Все обитатели уголка должны быть достаточно разнообразными и интересными дл
Традесканция гвианская (семейство Коммелиновые). Родина — тропическая Америка. Широко распространенное ампельное растение, его длинные стебли достигают высоты до 0,5 м и больше, иногда испол
Аквариумные рыбы в зависимости от мест обитания имеют разнообразную форму тела: сплющенную, веретеновидную, змеевидную и др. Обтекаемость присуща всем рыбам, она помогает быстро передвигатьс
Закрепить название растений и знания детей о них. Учить умению протирать листья влажной тряпочкой. Поддерживать интерес к растениям и ухаживать за ними. Побуждать детей к использованию слов:
Дикими называют тех животных, которые живут в естественных условиях и независимо от людей находят себе пищу и жилище. В данном материале описаны дикие звери, ознакомление с которыми предусмо
Часто вместе с отловленным из пруда живым кормом в аквариум попадают беспозвоночные, которые наносят ущерб рыбному хозяйству водоема. Остановимся на некоторых представителях… Часто вместе
Основные факторы, от которых зависят рост и развитие растений,— тепло, вода, свет, воздух и питательные вещества. Выращивая растения, необходимо создавать условия, наиболее благоприятные для
Сансевьера, щучий хвост (семейство Лилейные). Родина — Южная Африка. Вечнозеленое растение с длинным ползучим корневищем и сидящими на нем плотными, мечевидными листьями; на листьях чередуют