Труд как метод воспитательно-образовательной работы в детском саду имеет важное значение. Непосредственно соприкасаясь с предметами и явлениями природы, дети приобретают конкретные знания о
Ознакомление детей с природой
Содержание программы. Расширять и обобщать представления детей о весенних явлениях природы. Устанавливать последовательность в наступлении явлений и связи между ними. Подводить к формировани
Началом весны астрономы считают 21―22 марта ― момент весеннего равноденствия, когда день равен ночи, а концом ― 21―22 июня ― самые длинные дни года. Для натурал
Во второй половине июня ведут прополку зерновых, окучивают картофель. В первой половине июля начинается сенокос. Лучшее сено получают из злаковых и бобовых трав, скошенных до образования сем
Благодаря созданным за годы Советской власти заповедникам и заказникам , увеличивается количество исчезающих ценных зверей — соболей, бобров, лосей. С каждым годом в нашей стране о
Содержание программы. Вести систематические наблюдения за погодой и изменениями в жизни растений и животных. Уточнять и обобщать представления детей, сравнивать лето с зимой, осенью и весной
Для фиксации, закрепления того, что дети наблюдают, могут служить зарисовки и лепка объектов, рассказы о виденном, игры, игрушки. Зарисовки рассматриваемых цветов, листьев, деревьев, плодов,
Начало и конец осени. Астрономическим началом осени считают дни осеннего равноденствия (21-23 сентября), когда день бывает равен ночи. Концом осени считают 22 декабря
Главные признаки растения как живого организма — питание, дыхание, движение, рост и размножение. Для осуществления этих жизненных функций у растений имеются соответствующие органы
Плодородие почвы зависит не только от содержания в ней перегноя и минеральных частиц, но также и от ее структуры. Почва бывает структурная и бесструктурная (или пылеватая). Структурная почва