Воспитателям

Приходится думать сразу над решением многих задач — воспитывать дисциплинированность, послушание, ответ­ственность у мальчиков за собственное поведение, желание за­служить положительную оцен

Музыкальные руководители и воспитатели проявляют заботу о том, чтобы сделать новогодний праздник ярким, интересным зрелищем для детей. Подготовка к елке занимает немало времени, по лому пред

Какую бы учебно-воспитательную задачу ни решал педагог, он одновременно содействует возникновению положитель­ных детских интересов и их развитию: от неустойчивых — к устой­чивым, от поверхно

А что делает их жизнь интересной? Здесь много ус­ловий, но главное из них — постоянная занятость ребенка — и посредством специально организуемых для всей группы занятий, коллективных игр, эк

Используя с этой целью детскую художественную литературу, прогулки и экскурсии, беседы о событиях современ­ности, о людях труда и их отношениях, об исторических местах родного города и т. д.

Основная задача обучения заключается в формировании у детей умения осуществлять контрольно-оценочные действия, а не в оценке работы отдельных детей. Оценка деятельности ребенка не должна пре

Задача педагога — направить ребенка на добывание активной радости, выражающейся в действии, в умении творить добрые дела для других и приносящей растущему человеку удовольствие от того, что,

Очень важно, чтобы время, отведенное для самостоятельной деятельности, не уходило на ожидания (пока разрешат взять облюбованный предмет, пока разыщут затерявшуюся кисточку, пока кто-то наигр

На прогулке Марина сидит поодаль от играющих и наблюдает за ними. Воспитатель говорит девочкам: «Ей одной, наверное, скучно. Спросите ее, не хочет ли она поиграть вместе с вами». Маленький р

I.Детский сад, возрастная группа. Дата паблюдс ния. Количество присутствующих детей. II.Игры в утренние часы (до завтрака). Условия для игр в помещении или на участке дп ского сада, игрушки