Во II классе, как и в I, программой предусматриваются беседы, опыты и наблюдения, в процессе которых закрепляются и пополняются знания о текстильном материаловедении, полученные учащимися в

Развитие и воспитание дошкольников

Шнур любой толщины можно изготовить не только способом переплетения прядей, но и витьем. Такой шнур можно пользовать для отделки некоторых изделий, например, подушечки-игольника. Можно сдела

Развитие и воспитание дошкольников

К составлению коллекции можно приступить после ознакомления учащихся с особенностями шелковых и шерстяных тканей, с волокнами, идущими на их изготовление. Сбор образцов для коллекции проводи

Развитие и воспитание дошкольников

Оборудование для данного наблюдения и опыта: образцы швейных ниток, ирис, мулине, штопка. Для более полного представления строения ниток учитель подготавливает наглядные пособия. Это могут б

Развитие и воспитание дошкольников

С вышиванием метки швом «вперед иголку» учащиеся знакомятся в I классе. Во II классе, как и в I, метку можно вышить непосредственно на нужном предмете (полотенце, мешочке, белье, одежде) или

Развитие и воспитание дошкольников