Утренняя гимнастика. В старшей группе утренняя гимнастика становится привычной формой деятельности детей. Они самостоятельно готовятся к ней, проявляют во время ее проведения высокую организ

Развитие и воспитание дошкольников

Метание — ациклическое скоростно-силовое упражнение. В детском саду начинают обучение с подготовительных упражнений. Ребенка учат брать в руки предмет и удерживать его двумя

Развитие и воспитание дошкольников

Прыжки в длину выполняются способом согнув ноги, исполь­зуя энергичный разбег — 5—6 м. Воспитатель обращает внимание детей на ускорение перед прыжком, а также на отталкивание в определенном

Развитие и воспитание дошкольников

Эти упражнения связаны с перемещением тела ползание, в вертикальном, наклонном, горизонтальном положении с опорой на ноги и руки. В дошкольном возрасте дети овладевают ползанием на жив

Развитие и воспитание дошкольников

При обучении общеразвивающим упражнениям используются разнообразные приемы с учетом особенностей детей данного возраста и их подготовленности. В группах детей раннего возраста общеразвикающи

Развитие и воспитание дошкольников

Общая характеристика. К основным движениям относятся ходьба, бег, упражнения в равновесии, лазанье, прыжки, метание Они называются основными потому, что человек ими пользовался с давних врем

Развитие и воспитание дошкольников

Затем воспитатель подготавливает пособия для выполнения подлезания и перешагивания. Можно поставить стулья и положить рейки. Через одну ребенок перешагивает, под другую подлезает, и так в че

Развитие и воспитание дошкольников

Упражнения, специально созданные для отдельных частей тела (руки, плечевой пояс, туловище, ноги), различных мышц, суставов, а также всех систем организма, называются общеразвивающими. Их наз

Развитие и воспитание дошкольников

К временным характеристикам относятся длительность выполнения упражнения и его элементов, отдельных статических положений и временные характеристики темп движения. На выполнение различн

Развитие и воспитание дошкольников

Дети делятся на звенья по количеству мишеней и встают в колонны друг за другом, у каждого в руках по два мешочка. Вос­питатель показывает упражнение, обращает внимание на энергич­ный замах,

Развитие и воспитание дошкольников