Методы обучения выбираются в зависимости от поставленных задач, возрастных особенностей приемов детей, их подготовленности, а также сложности и характера упражнений. На первом этапе обучения
Уже в первые часы после рождения ребенок способен воспринимать ряд раздражений и осуществлять простейшие рефлекторные акты или ответы на раздражители, В его коже имеются рецепторы, восприним
Программное содержание. Создавать у детей интерес к образу, учить раскатывать комочки глины круговыми движениями, соединять их вместе. Материал. Игрушка снеговик, детские рисунки, склеенные
а время своего существования человечество прошло массу этапов развития, включая и область экономики. Экономические отношения развиваются и в настоящее время. Банковская система помогает конт
Обучение детей умению определять время на часах и ознакомление со строением часов осуществлялось нами также на занятиях. В качестве раздаточного материала использовали макеты часов, у воспит
Полнота и содержательность восприятия картины, качество детских рассказов в значительной мере обусловливаются беседой и процессе ее рассматривания. Подготовка п. проведение беседы вызывают у
Для проверки устойчивости положительного отношения к малышу педагог использует дополнительную ситуацию: старшим детям предлагается выбрать кого-то одного для того, чтобы покататься в «гоночн
Программное содержание. Уточнить знания детей о том, из чего можно вырастить растение. Дать понятие о новом способе выращивания растений — черенковании. Учить детей приемам правильной посадк
Воспитатель предлагает детям обратить внимание на язык сказки, подчеркивает, что он отличен от языка рассказов и стихов. В подтверждение своих слов вспоминает с ними начало («Жили-были стари