Одним из показателей интереса детей к животному миру является их желание рисовать и рассказывать о животных. Результаты наблюдения, экскурсии, прогулки ребята стремятся отразить в самостояте
Ознакомление детей с природой
Ранней весной, с появлением проталин, пробуждаются насекомые, зимовавшие в кучах опавших листьев, под корой деревьев и пней и в других защищенных от стужи местах. Начинают летать первые днев
Осадки. По длительности и интенсивности различают осадки ливневые, обложные и моросящие. Ливневые — кратковременные, но обильные, выпадают в виде крупных капелек дождя, больших хло
Земля — великое достояние народа. Охране подлежат все земли, особенно пахотные, как основное, средство производства в сельском хозяйстве. В целях лучшего применения агротехнических
Ознакомление дошкольников с природой осуществляется в такой последовательности, которая отражает доступные пониманию детей связи; по временам года. Огромное значение в формировании представл
В обучении детей уходу за живым уголком можно выделить четыре этапа: Воспитатель проводит всю работу сам, а дети смотрят и слушают объяснения. Педагог прибегает к небольшой помощи детей, а о
Почвой называется верхний слой земной коры, способный производить урожай. Почва образуется из горных пород (бесплодных камней) под воздействием климата, растительного и животного мира и деят
Для ознакомления детей с природой педагогу дошкольного учреждения требуется огромный запас знаний из разных областей науки о природе, понимание закономерностей ее развития, умение правильно,
Географические (или ландшафтные) зоны охватывают значительные пространства со сходными природными условиями. На суше в направлении с севера на юг различают следующие ландшафтные зоны: полярн
Обычно дети второй младшей группы очень живо реагируют на предложения воспитателя. Слышится много реплик: «Как много нападало снега», «На скамейке снег», «Белый снег падает на землю», «И на