Натуральные волокна создаются в природных условиях, они бывают растительного и животного происхождения. Хлопковое волокно. Наибольшее количество волокон растительного происхождения получают
Уроки труда в начальных классах
В III классе предусматривается составление учащимися чертежа выкройки по описанию учителем изделия, по его рисунку или фотографии. Это наиболее сложная ступень в составлении ( выкройки. Выпо
Одной из первых работ следует считать изготовление игольника в виде папки. Из плотной бумаги делают обложку — папку, внутрь которой вклеивают прямоугольник фланели для хранения иголок и була
Эта работа является своеобразным повторением материала I класса по плетению. Самодельная тесьма в три пряди для сдвоенной закладки1 в два раза превышает длину изготовляемой закладки. Закладк
Своевременный ремонт одежды, чулок и носков приучает детей к бережному обращению с вещами. Существуют различные способы ремонта одежды: штопка небольших отверстий на ткани и трикотажных изде
При выполнении вручную работы по шитью весь процесс сводится к тому, что иглу с ниткой вводят в ткань и через определенное расстояние выводят из нее. На ткани остается след различной длины в
План беседы: 1) назначение иглы; 2) устройство иглы; 3) виды игл по назначению; 4) правила техники безопасности в работе с иглами. Демонстрационный материал: иглы, различающиеся по толщине,
Для проведения данной беседы учащиеся всего класса заранее подбирают образцы различных текстильных изделий: образцы тканей (хлопчатобумажных, льняных, натуральных шелковых и шерстяных), тесь
К III классу учащиеся получили уже довольно обширные сведения о тканях, об их классификации и назначении. Беседа на данную тему проходит обычно оживленно, с проявлением значительной активнос
Условия формирования творческих и конструкторских умений на уроках труда. Важным является внесение творческого начала, формирование конструкторских умений при выполнении отдельных работ па